Diputada Schneider critica reforma al SAE y acusa falta de diálogo en la Comisión de Educación

La diputada Emilia Schneider, integrante de la Comisión de Educación de la Cámara, cuestionó la tramitación del proyecto impulsado por el Gobierno para modificar el Sistema de Admisión Escolar (SAE).

En conversación con Nuestra Casa, sostuvo que existe un diagnóstico compartido sobre la necesidad de corregir el sistema, pero acusó que la propuesta avanza sin suficiente discusión técnica.

La iniciativa del Ejecutivo ingresó el 23 de junio y busca incorporar mecanismos de “elección mutua” entre las familias y los establecimientos, además de restituir el mérito como criterio dentro del proceso de admisión. Actualmente se encuentra en su primer trámite constitucional en la Cámara de Diputadas y Diputados.

Diputados de oposición abandonaron la comisión

Schneider explicó que parlamentarios del Frente Amplio, Partido Comunista, Partido Socialista, Democracia Cristiana y Partido de la Gente se retiraron de la discusión luego de que, según acusó, sus propuestas fueran rechazadas sin una argumentación suficiente.

Entre las indicaciones presentadas se encontraban medidas para favorecer que hermanos pudieran permanecer en un mismo establecimiento y resguardar la no discriminación de estudiantes con necesidades educativas especiales, autismo u otras neurodivergencias.

La parlamentaria también criticó la conducción del presidente de la comisión, Sergio Bobadilla, y aseguró que las indicaciones opositoras eran rechazadas sin ser analizadas en profundidad. Además, respondió a la diputada Paz Charpentier, quien habría señalado que los legisladores se retiraron para almorzar o porque estaban cansados.

“No nos fuimos a almorzar. Nos retiramos porque no había condiciones para trabajar”, sostuvo Schneider, quien llamó a elevar el nivel del debate y evitar que las diferencias políticas terminen bloqueando acuerdos en educación.

Proyecto pasará a la Sala de la Cámara

La diputada señaló que el proyecto fue aprobado en la comisión con votos de parlamentarios de derecha y que ahora deberá continuar su discusión en la Sala de la Cámara.

A su juicio, la iniciativa podría enfrentar dificultades debido a que no existe un consenso amplio sobre su contenido. Schneider agregó que la oposición solicitó una semana adicional para intentar alcanzar acuerdos con el Ministerio de Educación, pero la petición no habría sido aceptada.

La legisladora reconoció que las familias han enfrentado problemas y frustraciones con el SAE, pero defendió que el sistema no corresponde simplemente a una “tómbola”, sino a un algoritmo que considera criterios de prioridad antes de aplicar un mecanismo aleatorio cuando los cupos son insuficientes.

Finalmente, advirtió que las modificaciones al SAE formarían parte de una política más amplia del Gobierno en materia educativa. Según planteó, existe el riesgo de retroceder en inclusión escolar, debilitar la educación pública y reducir recursos destinados a infraestructura, útiles escolares y programas de alimentación.

“Esto no es para un partido político ni para un gobierno. Es para los niños, niñas y jóvenes”, concluyó Schneider, quien pidió retomar el diálogo y conservar los avances alcanzados, aunque el sistema requiera mejoras.