Rehabilitación e inclusión: UNAB Talcahuano integra realidad virtual en formación de terapeutas ocupacionales

Con el objetivo de acercar la formación académica a las necesidades reales de los pacientes, la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Andrés Bello (UNAB) en Talcahuano presentó su laboratorio de accesibilidad y el uso de tecnologías de realidad virtual inmersiva.

Estas herramientas permiten simular entornos cotidianos y potenciar procesos de rehabilitación física y cognitiva para personas en situación de discapacidad y adultos mayores.

El laboratorio de accesibilidad simula un departamento adaptado para usuarios de sillas de ruedas o personas con movilidad reducida. Cuenta con un baño equipado con barras de apoyo, lavamanos suspendidos y duchas regulables; accesos y puertas con un ancho superior a los dormitorios con camas a alturas de transferencia segura y cocinas con mesones despejados en la parte inferior para permitir el ingreso de la silla.

Según explicó Claudio Inostroza, director de la carrera de Terapia Ocupacional de la UNAB, el propósito de este entorno es contextualizar la rehabilitación en la rutina del hogar.

"Pensamos que las personas que sufren algún tipo de situación de discapacidad tienen la oportunidad también de generar procesos de rehabilitación dentro del contexto del hogar (...) La idea es acercarnos un poco a la cotidianidad, con espacios adaptados a sus necesidades", destacó el académico.

Por su parte, la incorporación de visores de realidad virtual inmersiva y semiinmersiva busca trabajar aspectos como la coordinación de extremidades, el alcance motriz y la motivación mediante simulaciones interactivas y juegos terapéuticos. Esta metodología ha comenzado a expandirse hacia la red de salud pública, abarcando experiencias con pacientes con esclerosis múltiple y personas de la tercera edad.

Roberto López, docente de Terapia Ocupacional en la misma casa de estudios, remarcó la efectividad de la tecnología en la población adulta mayor y su validación científica.

"En la práctica uno evidencia todo lo contrario a los prejuicios: las personas mayores son supermotivadas al integrar este tipo de tecnología. El uso del juego provoca motivación y, con la guía del profesional, genera espacios positivos y avances funcionales", señaló López.