Dos proyectos de ley fueron ingresados durante los últimos días en la Cámara de Diputados para regular el acceso de menores de edad a distintas plataformas digitales, aunque con enfoques diametralmente opuestos.
Ambas iniciativas cuentan con apoyos transversales, pero se basan en políticas distintas.
Propuesta que establece edad mínima de 16 años
La primera propuesta reúne firmas del Partido Republicano, Renovación Nacional, Evópoli, el Partido de la Gente, Democracia Cristiana, el Partido por la Democracia y el Partido Socialista, y se acerca a la visión prohibitiva de la legislación australiana.
El proyecto establece una edad mínima de 16 años para el uso de plataformas digitales y servicios de transmisión en vivo. En el caso de casinos en línea, videojuegos violentos, portales pornográficos y chatbots, el límite se fija en 18 años.
A ello se suma la prohibición de exhibir publicidad a menores de edad, el veto a métodos considerados adictivos —como el scrolling infinito— y la obligación de advertir sobre riesgos de adicción.
Además, contempla multas de entre 3 mil y 5 mil UTM, cuyos montos podrían duplicarse en caso de reincidencia.
Dos de los firmantes de la iniciativa, los diputados Héctor Ulloa (PPD) y Andrés Celis (RN), destacaron que la propuesta establece límites claros y obliga a las empresas tecnológicas a asumir responsabilidades.
Iniciativa centrada en educación digital
En contraste, la segunda iniciativa plantea una visión más integral y cuenta con firmas del Frente Amplio, Partido Socialista, Bancada Comunista, Partido Liberal, Partido por la Democracia, Democracia Cristiana y Partido de la Gente. El proyecto busca promover la educación digital, tanto para menores de edad como para sus padres y tutores.
La base de la propuesta es la obligación de las plataformas de verificar la identidad de los usuarios. De esta forma, el acceso para menores de 14 años solo sería posible con autorización expresa de sus padres, tutores o cuidadores legales. Entre los 14 y 18 años también se requeriría verificación.
Uno de los puntos centrales frente a una mirada considerada más “permisiva” —en comparación con la otra propuesta— es la alfabetización digital, no solo dirigida a padres mediante programas formativos y de orientación, sino también incorporando contenidos relacionados en los planes de estudio de enseñanza básica y media.
La diputada del Frente Amplio y autora del proyecto, Lorena Fries, se refirió a los alcances de la iniciativa, recalcando que se basa en “recomendaciones y en los lineamientos que han hecho organismos especializados”.
En tanto, la diputada socialista Andrea Macías cuestionó los mecanismos utilizados por las plataformas para generar adicción, señalando que no se trata de errores del sistema, sino de “decisiones de negocio”.
Las dos visiones para abordar una misma problemática comenzarán en las próximas semanas su tramitación en el Congreso Nacional.
