Estudio analizó el impacto de la migración en el sistema escolar: La matrícula extranjera aumentó un 156% en seis años en el Biobío

Un estudio elaborado por Faro UDD analizó el impacto de la migración en el sistema educativo chileno y reveló que la matrícula de estudiantes extranjeros creció un 82,4% entre 2019 y 2025, representando actualmente un 8,3% del total de alumnos del país.

En conversación con Nuestra Casa, Patricia Vargas, jefa de la oficina Faro UDD Concepción y una de las autoras del informe, explicó que el análisis surgió en el marco de investigaciones sobre cómo la inmigración influye en distintos servicios públicos, como vivienda, salud, cárceles y educación.

Uno de los principales hallazgos del estudio es que, mientras la cantidad de estudiantes extranjeros aumentó considerablemente, el número de alumnos chilenos cayó en cerca de 200 mil a nivel nacional durante el mismo período, fenómeno asociado a la baja natalidad.

Según detalló Vargas, la investigación concluyó que la inmigración ha permitido, en parte, sostener la matrícula escolar y evitar el cierre de establecimientos educacionales debido a la disminución de estudiantes chilenos.

El informe también analizó el Índice de Vulnerabilidad Escolar y detectó diferencias importantes entre comunas urbanas y rurales de la región del Biobío. Sin embargo, al aislar el efecto de los colegios particulares subvencionados, se observó una vulnerabilidad más alta en establecimientos públicos de comunas como Concepción, Talcahuano, San Pedro de la Paz, Chiguayante y Los Ángeles.

Otro de los puntos abordados fue la falta de preparación del sistema educativo para enfrentar el rápido aumento de estudiantes migrantes, especialmente entre 2021 y 2022. En ese contexto, el estudio advierte la necesidad de fortalecer herramientas de integración y apoyo para docentes y comunidades escolares.

Además, se destacó el caso de Coronel, comuna donde la matrícula de estudiantes migrantes aumentó cerca de un 400% en el último año, situación que, según el informe, plantea desafíos relevantes para la integración educativa y social.